KOMUNITAS BELAJAR PENGAWAS SEKOLAH melalui PIKAT (Pembelajaran Inovatif Kolaborasi Agar Terampil) berdampak berkelanjutan

 FASILITATOR Pembinaan Gemini AI

        

https://drive.google.com/file/d/1mYYdNEx-oJrzNe4-yE1ptKXA1MNSdS71/view?usp=sharing

FASILITATOR PEMBINAAN PEMBELAJARAN MENDALAM

https://www.facebook.com/share/v/16FWqL1Uik/    bisa lihat sosialisasinya

Pembukaan Pembelajaran Mendalam

Fasilitator Pembinaan Literasi Numerasi

https://padlet.com/arlies541/my-fancy-padlet-qet2dronmw19sz0n

Read More

KOMBEL KODAM Solusi Inovatif untuk Optimalisasi Rapor Pendidikan

 

Latar Belakang

Situasi/tantangan

Indikator Rapor Pendidikan Sekolah Dampingan Kurang Memuaskan

Saya mendampingi 13 kepala sekolah terdiri dari 9 kepala sekolah jenjang SD dan 4 kepala sekolah jenjang SMA. Rata-rata hasil rapor pendidikannya kurang memuaskan pada indikator: kemampuan literasi dan numerasi, karakter serta kualitas pembelajaran. Hal ini disebabkan kurangnya waktu, motivasi, fasilitas dan sumber daya, kepemimpinan, serta perbedaan tingkat kompetensi guru.

Situasi/tantangan

KOMBEL KODAM Menjadi Wadah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Terobosan inovatif pendampingan Kurikulum Merdeka dengan strategi KOMBEL KODAM (akronim dari KOMunitas BELajar KOlaborasi berDAMpak) adalah pendampingan dengan metode pelatihan dengan memanfaatkan KOMBEL KODAM. Inovasi pendampingan ini dilakukan dengan memperhatikan keragaman karakteristik guru di sekolah binaan, sehingga diharapkan dapat mengembangkan kompetensi guru dan pada akhirnya diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.

Aksi/Langkah Praktik

Langkah 1: Komunitas Belajar Dimulai dengan Melakukan Siklus Inkuiri

Saya mendampingi kombel di sekolah berorientasi peningkatan kepemimpinan kepala sekolah dengan tetap melibatkan guru, yang dimulai dengan siklus inkuiri, yaitu: Tahap Refleksi Awal, Perencanaan, Implementasi, Evaluasi. Saya mengadakan sosialisasi kepada kepala sekolah dan guru tentang peran penting KOMBEL KODAM. Saya melakukan Identifikasi topik spesifik tentang numerasi dan literasi, pembentukan kelompok, dan menentukan jadwal pertemuan reguler.

Aksi/Langkah Praktik

Langkah 2: Memfasilitasi Berbagi Praktik Baik

Memfasilitasi diskusi dan berbagi praktik baik dengan:

a. Sediakan sumber belajar: misalnya artikel jurnal, buku pedoman, atau video pembelajaran yang relevan dengan topik yang dibahas;

b. Undang narasumber: misalnya materi tentang literasi dan numerasi mengundang ahli bidang Bahasa dan Matematika untuk memberikan materi;

c. Fostering sharing: dorong guru berbagi pengalaman dan praktik baik di antara guru dengan menciptakan suasana yang kondusif.

Aksi/Langkah Praktik

Langkah 3: Merancang Aksi Nyata

a. Identifikasi masalah: merumuskan masalah pembelajaran literasi dan numerasi yang ingin dipecahkan, misalnya baca, tulis, dan hitung;

b. Merancang solusi: misalnya membaca dengan intonasi, menulis perhatikan huruf besar dan tanda baca, serta pemahaman konsep matematika (operasi hitung, pecahan, persentase) juga menerapkannya guna penyelesaian masalah sehari-hari;

c. Implementasi: menerapkan solusi yang telah dirancang di kelas masing-masing.

Aksi/Langkah Praktik

Langkah 4: Evaluasi dan Refleksi

Untuk mengetahui progres hasil rapor pendidikan maka dilakukan evaluasi melalui wawancara dan Google Form. Proses evaluasi dan refleksi dilakukan secara berkala setiap bulan untuk melihat perkembangan yang telah dicapai dan melakukan penyesuaian jika diperlukan. Pengembangan diri guru di KOMBEL KODAM tiap pekan hari Sabtu, Dengan demikian, upaya untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi murid dapat terus ditingkatkan secara efektif.

Aksi/Langkah Praktik

Langkah 5: Sosialisasi Praktik Baik

Dari total 13 sekolah binaan sudah dilakukan Pelatihan Berkelanjutan pada 7 sekolah binaan terfokus pada numerasi dan literasi dengan bantuan sumber belajar yang saya siapkan: https://s.id/KOMBEL_KODAM_ARLIES. Sedangkan untuk 6 sekolah binaan lainnya masih dalam tahap sosialisasi, berproses melakukan KOMBEL KODAM dalam sekolah yang dampaknya akan bisa dirasakan manfaatnya pada satuan pendidikan. Lihat KOMBEL KODAM Pengawas Biak di PMM di sini.

Refleksi, Hasil, dan Dampak

Dengan Komunitas Belajar, Guru Semakin Termotivasi untuk Belajar

Melalui KOMBEL refleksi dilakukan untuk evaluasi, identifikasi kekuatan dan kelemahan. Refleksi dilakukan setelah pertemuan KOMBEL, saat pembelajaran baru di kelas, melalui jurnal refleksi guru, diskusi kelompok, angket evaluasi, dan observasi teman sejawat. Guru menjadi antusias ikut KOMBEL, menerapkan pembelajaran baru, reflektif terhadap praktik pembelajaran, terbuka pada kritik dan saran, serta rasa percaya diri lebih tinggi.

Refleksi, Hasil, dan Dampak

Peningkatan Kualitas Pembelajaran oleh Guru dan Berdampak pada Murid

Pendampingan dan pembinaan Implementasi Kurikulum Merdeka dengan strategi KOMBEL KODAM serta workshop yang menunjang peningkatan pendidikan menunjukkan hasil sangat memuaskan yaitu perbaikan kualitas pembelajaran. Guru mulai lebih percaya diri dalam menerapkan metode pembelajaran berbasis projek dan pembelajaran terdiferensiasi. KS melakukan observasi kelas dan melihat murid menjadi lebih aktif, kritis dalam proses pembelajaran.

Refleksi, Hasil, dan Dampak

Pengembangan Karakter Meningkatkan Motivasi Belajar Murid

Hal ini dapat dilihat dari partisipasi murid dalam kegiatan ekstrakurikuler serta kompetisi akademik dan non-akademik. Rapor pendidikan secara signifikan mengalami perbaikan terutama pada literasi, numerasi, karakter siswa dan kualitas pembelajaran di 7 sekolah binaan yang ikut KOMBEL KODAM. Partisipasi dan dukungan komite, masyarakat serta Pemda juga meningkat. Membudayakan KOMBEL KODAM dapat mengatasi permasalahan dan tantangan zaman.

Tips

Manfaatkan Teknologi Melakukan Refleksi Diri secara Berkala

Teknologi informasi digunakan untuk melakukan refleksi diri secara berkala. Begitu juga saat dilakukan evaluasi terhadap efektivitas program-program yang telah dilaksanakan, yaitu melalui pengisian tautan Google Form guna mengetahui progres dari kegiatan KOMBEL di dalam sekolah.

Ambil keputusan berbasis data. Hasil evaluasi dari hasil survei dipergunakan sebagai pengambilan keputusan yang lebih baik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

Tips

Berdayakan KOMBEL KODAM dengan Konsisten

Buat visi misi komunitas yang jelas dan disetujui bersama. Rutinkan aktivitas. Ukur kemajuan komunitas dengan evaluasi berkala, jika perlu lakukan perbaikan. Permudah interaksi anggota melalui WA, email, atau platform daring lainnya. Jalin kemitraan, misalnya dengan BMKG untuk praktik pembelajaran geografi dan fisika. Melalui UNCEN Kelas Biak, saat saya menjadi dosen, saya koordinasikan mahasiswa PGSD melakukan magang ke sekolah binaan.

Read More